Kategoria: 4/2020
Uraseurantatieto käyttöön ja kehittämisen kimmokkeeksi
Uraseurantakyselyllä tietoa työllistymisen laadusta
Elinikäinen oppiminen on osa taiteilijuutta
Merkityksellinen työ – alumnien kokemuksia työelämästä
Työhön sitoutumisen tekijöitä opiskelun ja työn rajapinnalla
YAMK-tutkinnot uudistavat työelämää ja osaamista – vai uudistavatko?
Ylempi ammattikorkeakoulututkinto palvelee monenlaisia uravaihtoehtoja
Sosionomit (ylempi AMK) etsivät yhä paikkaansa muuttuvilla työmarkkinoilla
Uraseurantatieto jatkuvan oppimisen navigaattorina
Työelämätieto Lapin jatkuvan oppimisen strategian rakentamisen perustana
Fostering Autonomous Learning in Universities and Workplaces
Ulkomaalaisista opiskelijoista kansainvälisiä osaajia suomalaiseen työelämään – totta vai tarua?
Future-proofing ALL our students and graduates
Yrityksissä tapahtuva suomen kielen valmennus kaksisuuntaisen integraation ja työllistymisen työvälineenä
Jatkuva arviointi ja työelämäyhteistyö laadun kehittämisen ytimessä
Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta -erikoistumiskoulutus esimiesten arvioimana
Työelämälähtöisyyden ketterää kehittämistä
Työelämälähtöisyys insinöörikoulutuksen innoittajana Lapin ammattikorkeakoulussa
Sote-alan työelämätieto hyötykäyttöön SOTETIE-hankkeessa
